TREINANDO AS OPERAÇÕES

Turmas: 4º Anos D
Professora: Lúcia C. Martins.
Disciplina: Matemática.

 Treinando as Operações

Expectativa(s) de Aprendizagem:

- Treinar a multiplicação, adição e subtração;

Desenvolvimento das aulas: 

- As duplas farão o treino das tabuadas, as quatro operações, 

exercícios on line (ex: arraste e solte, etc...);

Período: 06 aulas;

Recursos: Internet

Avaliação: Quantitativa e Qualitativa;


Sugestão de site pela profª Lúcia:

TABUADA ON LINE:
http://www.imagem.eti.br/atividades_educativas/tabuada_do_2.html


CONTAS DE ADIÇÃO:
http://www.imagem.eti.br/matematica/matematica_contas_adicao_1.html

CONTAS DE SUBTRAÇÃO:
http://www.imagem.eti.br/matematica/matematica_contas_subtracao_1.html

CONTAS DE MULTIPLICAÇÃO ON LINE: http://www.imagem.eti.br/matematica/matematica_contas_multiplicacao_pelo_numero_2.html


ARRASTE E SOLTE:   http://www.imagem.eti.br/jogo_com_numeros/tabuada_de_mutiplicacao_do_1.html

1ºB - ALFABETIZAÇÃO

Turmas: 1º Anos B
Professora: Margarete Fortunato
Disciplina: Língua Portuguesa e Matemática.

ALFABETIZAÇÃO e MATEMÁTICA

Expectativa(s) de Aprendizagem:

- Ampliar os conhecimentos adquiridos em sala;

Desenvolvimento das aulas: 

- Se reunirão em  duplas e realizarão atividades de completar as palavras com vogais e consoantes (Banco de palavras);

- Sequência numérica; Adição e subtração; Completar tabelas; Quantidades

(Contar);

Período: 04 aulas;

Recursos: Internet/ editor de textos

Avaliação: Atenção; Participação e Comportamento;


Sugestão de site: www.noas.com.br

TERRÁRIO - Relatório de Aula Prática

Turmas: 6º Anos A, B e C
Professora: Marina F. Ferreira.
Disciplina: Ciências.

TERRÁRIO - Relatório de Aula Prática

Expectativa(s) de Aprendizagem:

- Construir um relatório da aula prática;

Desenvolvimento das aulas: 

- As duplas farão a construção do relatório de aula prática, contendo: materiais, procedimentos, resultados e imagens (Foto 4); A prática da aula foi realizada anteriormente (Fotos: 1, 2 e 3)

Período: 02 aulas;

Recursos: Editor de texto (writer);

Avaliação: Quantitativa e Qualitativa;

Foto 1 - Materiais Utilizados

Foto 2 - Procedimentos

Foto 3 - Terrário Pronto

Foto 4 - Relatório da Aula Prática

TEXTOS DE MEMÓRIAS - Leitura e Escrita

Turma: 8º C
Professora: Ivanilde
Disciplina: Língua Portuguesa.

TEXTOS DE MEMÓRIAS: Características, pesquisa e consulta sobre a estrutura do gênero, observando exemplos;

Expectativa(s) de Aprendizagem:

- Ler, reconhecer, compreender e interpretar textos desse gênero;
- Produzir, revisar e editar textos, levando em conta as características do gênero;

Desenvolvimento das aulas: 

- As duplas farão a pesquisa, produziarão um texto de memória no writer, editoração e montagem de um "Livro de Memórias 8º Ano C".

Período: 06 aulas;

Recursos: Editor de texto (writer) e Internet;

Avaliação: Produção dos textos; Produção final do livro;

DIÁRIO - Gênero Textual

Turma: 7º C
Professora: Ivanilde
Disciplina: Língua Portuguesa.

DIÁRIO: Características, pesquisa e consulta sobre a estrutura do gênero. observando exemplos;

Expectativa(s) de Aprendizagem:

- Apreciar a produção deste tipo de gênero (Diário);
- Desenvolver a habilidade da escrita, explorando um registro mais informal , atribuindo franqueza ao discurso produzido;

Desenvolvimento das aulas: 

- As duplas farão a pesquisa, produziarão um diário (manuscrito ou 

blog/diário virtual);

Período: 04 aulas;

Recursos: Editor de texto (writer) e Internet

Avaliação: Produção e utilização desse gênero como meio de comunicação;

OPERAÇÕES COM FRAÇÃO E COMPARAÇÃO

Turmas: 7º Ano  C
Professora: Rosana Silvia de Carvalho
Disciplina: Matemática

Expectativa(s) de Aprendizagem:
- Calcular números fracionários;
- Comparar os números fracionários, utilizando os símbolos >, < ou =.

Desenvolvimento das aulas:
- Os discentes utilizarão a ferramenta K Bruch para operacionar os números fracionários e compará-los quanto a sua quantidade;

Período:  01 aula.

Recursos: K Bruch (Instalado nas máquinas)

Avaliação: Será dada uma pontuação proporcional a quantidade de acertos que tiverem realizando as operações;

POESIA CONCRETA - Produção Textual

Turmas: 9º Anos B e C
Professora: Serli Aparecida
Disciplina: Língua Portuguesa
Poesia Concreta

Expectativa(s) de Aprendizagem:
- Produzir poema (poesia concreta) de forma criativa, buscando criar formas;
- Usar a linguagem conotativa e as demais características do poema;

Desenvolvimento das aulas:
- A atividade iniciou-se na sala de aula, verificando no livro didático a definição e atividades de compreensão e interpretação;
- Outras poesias foram apresentadas aos alunos para melhor endtendimento do assunto;
- A seguir, foi sugerido pela professora que cada um  criasse um poema com um tem de sua escolha e então após a correção da professora, devem digitar na sala informatizada, apreoveitando os recursos que ela dispõe.


Período: 05 aulas;

Recursos: Editor de texto (Writer); GNU paint;

Avaliação: Criatividade, capricho, responsabilidade, etc